UN DÍA LOS PUPITRES FLORECERÁN.

 Hace unos días, alguien muy especial para mí, de la que he aprendido mucho en los últimos años y de la que siempre estaré agradecida,  me transmitió un mensaje muy breve pero cargado de significados, sentido y realidad. Fue un mensaje recibido en esas "horas bajas" que todos tenemos en algún momento. 

Para mi, es un detalle de gran valor, ya que ese mismo mensaje, se lo transmitió su maestro de escuela cuando tenía 12 años. Un mensaje, que entendió varios años después y al que a día de hoy recurre para recobrar fuerzas y seguir adelante.

Mil Gracias Mª Jesús por compartir ese pequeño tesoro conmigo.

A partir de hoy,  será un mensaje que llevaré por bandera.

Esta imagen pertenece a Francesco Tonucci, psicopedagogo y  dibujante italiano que se dedica al estudio del pensamiento y el comportamiento infantil.

CUATRO CARACTERÍSTICAS DE UN DOCENTE PARA SER EL FAVORITO DE SUS ALUMNOS

Esta mañana me he encontrado con una publicación sobre las características que les gustaría a los alumnos que tuvieran sus maestros/profesores. Creo firmemente, que deberíamos escuchar las opiniones y actitudes de nuestros alumnos.. Al fin y al cabo,  el proceso de enseñanza-aprendizaje, es un proceso de retroalimentación.

Según Students Share Characteristics Of Their Favorite Teachers éstas deberían ser las cuatro principales características:

1. “Es divertido/a y hace que aprender también sea divertido”. Al profundizar en el tema, los/as estudiantes detallaron esta apreciación algo más, señalando que deseaban profesores y profesoras que disfrutaran enseñando y lo demostrasen en sus interacciones con el alumnado en su día a día (es que esas cosas se notan). También “se ríen con nosotros/as si cometemos errores, en vez de ponerse tenso” o no manifestar ansiedad o agresividad. Algunas/os estudiantes también han dicho: “Cometemos errores, pero no es que no nos importe; nos preocupa y, realmente, intentamos no cometerlos…” o, también, “ellos/as (docentes) deberían recordar como se sentían cuando eran niños/as“

2. “Se preocupa realmente por mi”. 

3. “Nos da un trato igualitario” Casi todos y todas las encuestadas afirman la igualdad entre los/as compañeros/as, y valoran que el o la docente trate a cada cual según ese principio

4. “Trabajamos en grupo y por proyectos” para, volviendo al punto 1, hacer el aprendizaje divertido (vamos, que les interesa que su aprendizaje sea significativo). Todo/a estudiante desea poder elegir y desea actividades prácticas, resolución de problemas y elaboración de proyectos. “A algunos maestros les encanta escucharse a si mismos”, “eso también lo puedo ver en Google”, etc.

19 DE MARZO. DÍA DEL PADRE.

Lo primero de todo, felicitar a todos los padres y de paso a los José, Josefas, y demás. Hoy os traigo una canción que podemos utilizar los días previos a la celebración de este día con nuestros alumnos. 

Brujas Traviesas....

  Una de las cosas más satisfactorias que hay en esta vida, es comprobar como tus amistades están ahí para echarte una mano en cualquier momento. Este es el resultado de una larga noche de sábado rodeada de las que nunca fallan. Gracias chicas!!!

Estas brujas Traviesas son el obsequio que les daremos a los niños de 3 años del colegio Jiménez de Córdoba (Villarrobledo), tras la escenificación del breve teatrillo que vamos a realizar para convertirlos en príncipes y princesas del castillo (están trabajando el proyecto del castillo, bajo la tutoría de una de las grandes profesionales que he conocido, mi compañera y amiga Mariana). Esperamos que les gusten!!

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Llegó el gran día!! Las brujas traviesas, por fin, encontraron a los niños de 3 años.  Llevaron a cabo su hechizo con el caldero y convirtieron a todos los niños y niñas en príncipes y princesas. ¡¡Nos lo pasamos genial!!. Aquí os dejo algunas de las fotos que hicieron las madres.